El Cuento infantil: Rasi y su primer día de escuela es una historia entrañable pensada para acompañar a los más pequeños en su regreso a clases. A través de Rasi, un personaje divertido y cercano, los niños descubren que la escuela es un lugar donde aprender, jugar y hacer amigos puede ser una experiencia emocionante.

Este recurso está diseñado especialmente para Educación Infantil y los primeros cursos de Primaria, convirtiéndose en una herramienta perfecta para trabajar emociones, valores y rutinas escolares en el inicio del ciclo.

DESCARGA EN FORMATO PDF

El cuento de Rasi y su primer dia de escuela.

Es una propuesta diseñada con amor y profesionalismo, pensando en favorecer la adaptación, la integración y el inicio de un ciclo lleno de aprendizajes y aventuras. ¡Esperamos que sea de gran ayuda y que tus niños disfruten tanto como nosotros al crearlo!»

También les compartimos la primera actividad de nuestro proyecto de Integración.

Actividad de Integración – “Soy (nombre) y mi animal es…”

Proyecto: Empieza la aventura: Exploradores del nuevo salón

Modalidad: Aprendizaje Basado en Juego (ABJ)

Momento ABJ: Planteamiento del juego – Día 1

Propósito de la actividad

Favorecer la integración grupal en el primer día de clases, indagar saberes previos, fortalecer la identidad a través del nombre y fomentar la confianza al presentarse con un distintivo (orejas de explorador).

Objetivo

Que los niños se presenten al grupo de manera lúdica, digan su nombre y asocien un animal favorito, favoreciendo el reconocimiento de sí mismos y de los demás, el lenguaje oral, la memoria y la pertenencia al grupo.

Pregunta detonadora

“¿Qué creen que sintió Rasi el primer día que llegó a la escuela?”

Cuento sugerido

Cuento: Rasi y su primer día en la escuela (cuento inicial del proyecto).

Se lee: Al inicio de la actividad, después de la pregunta detonadora.

Cómo contarlo:

Mostrar a Rasi (peluche o imagen grande).

Narrar con voz expresiva, haciendo pausas y gestos para dar emoción.

Reforzar con frases de identificación:

“Rasi también sintió cosquillitas en la panza como ustedes hoy… pero poco a poco se dio cuenta de que no estaba solo.”

Materiales

Orejitas de explorador impresas (una por niño).

Colores, crayones o plumones.

Stickers o estrellitas (opcional).

Imagen o peluche de Rasi.

Pictogramas con animales (para apoyos NEE).

Canción: “El Ratón Ton Ton – Canción Infantil” (YouTube).

Desarrollo de la actividad

1. Presentación de Rasi y el cuento

Mostraré a Rasi y narraré el cuento con emoción.

Preguntaré: “¿Cómo creen que se sintió Rasi? ¿Cómo se sienten ustedes hoy?”

2. Entrega y decoración de orejas

Diré: “Igual que Rasi, vamos a ser exploradores valientes. Para reconocernos, necesitamos estas orejas mágicas.”

Cada niño recibe sus orejas y las decora libremente.

Apoyo: escribir el nombre en las orejas (maestro o con ayuda).

3. Dinámica de presentación

Un niño se pone de pie, dice: “Soy (nombre) y mi animal favorito es (animal)”.

Imitará el sonido o movimiento del animal.

El grupo repite su nombre y lo imita.

Se repite hasta que todos participen.

4. Cierre con canción y círculo

Con orejas puestas, formamos un círculo.

Cantar y moverse con “El Ratón Ton Ton”.

Frase final: “¡Exploradores listos con Rasi!”

Adecuaciones curriculares por edad

3 años:

Decir solo su nombre y elegir animal con pictograma.

Si no hablan aún, pueden imitar sonido/gesto.

4 años:

Decir la frase completa y animarse a inventar un movimiento divertido.

5 años:

Agregar una característica del animal: “Soy Ana, mi animal es el león y tiene melena.”

Adecuaciones NEE

TEA:

Usar pictogramas de animales para elegir.

Anticipar con un panel visual los pasos: cuento → orejas → presentarse → canción.

TDAH:

Turnos cortos y roles activos (ejemplo: repartir orejas).

Acompañamiento físico para ayudar a esperar turno.

Lenguaje:

Aceptar gestos o sonidos si no logran frase completa.

Modelar frases cortas: “Soy Sofi” → repetir.

Lista de cotejo – Día 1

☐ Participó en la indagación de saberes previos.

☐ Escuchó con atención la presentación y cuento de Rasi.

☐ Dijo su nombre y su animal/sonido en la dinámica.

☐ Decoró y usó sus orejas con el nombre visible.

☐ Identificó 3 espacios de la escuela y su función.

☐ Realizó la hoja de trazos cuidando límites.

☐ Mostró actitud positiva y siguió acuerdos.

Recuerda que todos estos materiales ya estan dentro de los grupos de membresía anual y semestral .

Imágenes Educativas comparte estas imágenes con fines educativos y didácticos. Intentamos respetar el trabajo realizado por los demás maestros y maestras. Si encuentras un material tuyo y no está referenciado, por favor, no dudes en escribirnos a imageneseducativas2.0@gmail.com para referenciarlo o retirarlo muchas veces es complicado encontrar al autor original. indica la url del post y el material requerido será retirado con total predisposición.