Las canciones de la granja de mi tío.

La canción popular es un extraordinario recurso didáctico en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la escuela. Su introducción en el aula a través de una metodología significativa, motivadora y lúdica, la convierten en un medio fundamental para conseguir de una forma muy atractiva para los niños y niñas los objetivos que el docente se propone.

VALOR EDUCATIVO DE LA ADIVINANZA

La canción popular es un recurso muy utilizado en Educación Infantil.

Su atractiva presentación en forma de rima crea en el niño y la niña la motivación y el gusto por ellas, tanto por aprenderlas y reproducirlas, como por adivinarlas.

El docente recurre a ellas de forma habitual en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Así, es extraño encontrar una programación didáctica en la que no sean incluidas las adivinanzas. Éstas tampoco faltan en la gran variedad de guías didácticas comerciales que encontramos en el mercado.

De esta forma, en la programación de un maestro o maestra de Educación Infantil, no deben faltar las adivinanzas. Éstas no pueden o deben ser sustituidas por otros recursos literarios como refranes, trabalenguas, adivinanzas o canciones, ya que todas estas manifestaciones son importantes y cada unatiene su lugar en la Educación Infantil.

Hoy os presentamos esta preciosas adivinanzas de animales, perfectas para niños pequeños, por su facilidad para ser adivinadas e interpretadas, y caracterizadas con unas bonitas ilustraciones que seguro te encantarán.

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Enumeremos ahora para qué nos puede servir su uso en el aula:

Para memorizar su texto.
Para aprender palabras nuevas.
Para salir de la rutina.
Para hacer ejercicio mental.
Para disfrutar.
Para ayudarnos a cooperar entre todos en busca de su respuesta.
Para socializarnos.
Para compartir buenos momentos.
Para repasar vocabulario.
Para trabajar el lenguaje oral.
Para hacer hincapié en la pronunciación correcta de determinados fonemas.
Para motivar a los niños
Para desarrollar su creatividad e imaginación
Para trabajar posteriormente el lenguaje escrito
Para realizar después un dibujo libre
Para comenzar una sesión de psicomotricidad
«…cuando se comparte dinero, queda la mitad del dinero; cuando se comparte conocimiento, queda el DOBLE«

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