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Una situación de aprendizaje (SdA) es una propuesta didáctica completa que organiza el proceso de enseñanza-aprendizaje en torno a un reto, problema, proyecto o experiencia significativa, conectada con la vida real del alumnado.

Según la LOMLOE y el currículo actual:

🔹 Definición sencilla:
Es un conjunto de actividades planificadas que parten de un contexto cercano y motivador, para que los alumnos desarrollen competencias, adquieran conocimientos y los apliquen de forma práctica.

🔹 Características principales:

Parte de un contexto real, cercano o simulado que tenga sentido para el alumnado.
Se organiza en tareas o actividades encadenadas que conducen a un producto final o resolución.
Integra saberes básicos de diferentes áreas.
Desarrolla competencias clave (no solo contenidos).
Fomenta la autonomía, la colaboración y la reflexión.

🔹 Estructura habitual:

Título motivador.
Contexto o justificación (¿qué situación real la provoca?).
Producto final o reto (qué deben conseguir o elaborar).
Competencias, criterios de evaluación y saberes básicos implicados.
Secuencia de actividades (del inicio a la resolución).
Evaluación (rúbricas, listas de cotejo, etc.).

👉 Ejemplo rápido:
Situación de aprendizaje: «El agua que bebemos»

Contexto: preocupación por el consumo de agua embotellada.
Reto: analizar la calidad del agua del grifo en comparación con la embotellada y elaborar un folleto informativo para el centro.
Actividades: investigación, experimentos, búsqueda de datos, diseño del folleto.
Producto final: folleto + exposición.