REGISTRO DE LECTURA, VELOCIDAD Y COMPRENSIÓN LECTORA PARA 1º – 2º Y 3º GRADO
La comprensión lectora es aquella capacidad de la persona por entender aquello que se lee. Es decir, comprender las ideas globales de un texto, procesarlas y encontrar su significado en base a sus conocimientos previamente adquiridos.Un proceso que funciona de distinta manera para cada individuo, suponiendo una experiencia personal en la que poner a prueba sus destrezas y habilidades propias. A mayores conocimientos y habilidades previas por parte del lector, mejor será la comprensión del texto.
Entender el significado de lo escrito (sus palabras y oraciones), su contexto, puntos clave… en definitiva, saber interactuar con el textoenriqueciéndonos y sacando provecho de nuestra propia experiencia con el texto, es la clave de la comprensión en la lectura; porque leer, no es lo mismo que comprender lo que se lee. La comprensión lectora debe ser un objetivo primario en el entorno educativo siempre formulándose tres preguntas: ¿qué leemos?, ¿para qué leemos? y ¿cómo leemos?
- Calendario Harry Potter 2026
- Planificador diciembre 2025 guerreras k-pop
- Rutinas para el Baño Carteles
- Pasatiempos para entretener el primer día de clase
- Cuento «El semáforo de Tomi» cuento para trabajar en clase el abuso sexual y el maltrato inFantil
- Medallas de bienvenida para alumnos por grados
1° grado REGISTRO DE LECTURA – VELOCIDAD Y COMPRENSIÓN LECTORA
2ºGRADO REGISTRO DE LECTURA, VELOCIDAD Y COMPRENSIÓN LECTORA
3º GRADO REGISTRO DE LECTURA, VELOCIDAD Y COMPRENSIÓN LECTORA
Imágenes Educativas comparte estas imágenes con fines educativos y didácticos. Intentamos respetar el trabajo realizado por los demás maestros y maestras. Si encuentras un material tuyo y no está referenciado, por favor, no dudes en escribirnos a imageneseducativas2.0@gmail.com para referenciarlo o retirarlo muchas veces es complicado encontrar al autor original. indica la url del post y el material requerido será retirado con total predisposición.
AUTOR EN LAS IMÁGENES
Deja una respuesta