Habilidades de alfabetización que los niños necesitan en primer grado

En cuanto a la escritura, se espera que los estudiantes que comienzan primer grado sean capaces de escribir y comunicar información de diversas maneras. Esto incluye dibujar, escribir letras y palabras, escuchar a los demás y hablar en voz alta. Para desarrollar estas habilidades, los niños hacen actividades como estas:

• Escribir y reconocer las letras mayúsculas y minúsculas.

• Relacionar letras con sonidos, hacer rimas y reconocer algunas palabras sin tener que deletrearlas (los maestros las llaman palabras familiares a simple vista, y algunas de las primeras que aprenden los niños son it, and ythe).

• Aprender y usar palabras nuevas para expresar con claridad pensamientos, sentimientos e ideas.

• Hacer y responder preguntas acerca de una historia que el maestro haya leído en voz alta, y hablar de los personajes, el entorno y los eventos importantes de la historia.

• Mencionar la persona, el lugar, la cosa o idea en una imagen.

• Seguir las reglas de la conversación, escuchando y tomando turnos para hablar.

• Dar información acerca de un evento, tema u opinión, a través de dibujar, hablar y escribir al respecto.

• Participar en actividades de lectura y escritura compartidas (por ejemplo, el maestro lee en voz alta un cuento con ilustraciones y los estudiantes toman turnos para expresar sus ideas sobre la historia).

Habilidades matemáticas que los niños necesitan en primer grado

Hay dos grandes conceptos matemáticos que los niños deberían dominar al empezar primer grado. El primero es el sentido numérico: aprender los números y lo que representan, como relacionar el número “5” con una imagen de cinco manzanas. El segundo es la suma y la resta. Los niños también aprenden en kínder a identificar y trabajar con formas.

Estas son algunas actividades que realizan los niños para desarrollar habilidades matemáticas antes de comenzar primer grado:

• Contar cuántos objetos hay en un grupo (uno por uno) y compararlo con otro grupo para determinar cuál es mayor o menor que el otro.

• Reconocer que sumar significa unir dos grupos y que restar es sacar de un grupo.

• Sumar y restar números del 1 al 10.

• Usar objetos para mostrar cómo dividir números menores o iguales a 10 en más de una forma (por ejemplo, 8 borradores = 2 grupos de 4 borradores; y 8 borradores = a un grupo de 2 y un grupo de 6).

• Encontrar el número de objetos para transformar cualquier grupo de 1 a 9 elementos en un grupo de 10.

• Usar objetos o dibujos para representar y resolver problemas matemáticos de lógica sencillos que incluyan sumas y restas.

?1° S8 CUADERNILLO DE ACTIVIDADES Y REFORZAMIENTO